Anna Freud: Biografija ir darbas
Anna Freud (Viena, 1895 m. Gruodžio 3 d., Londonas, 1982 m. Spalio 9 d.) Buvo Austrijos psichoanalitikas, kuris savo tyrimus sutelkė į vaikų psichologiją.
Ji buvo jauniausia Sigmund Freud ir Martha Bernays dukra, būdama vienintelė psichoanalizės tėvo dukra, kuri sekė savo pėdomis. Jis gimė 1895 m. Gruodžio 3 d. Vienoje, Austrijoje ir mirė 1982 m. Spalio 9 d.
Anna visą savo gyvenimą skyrė vaikų psichologijos studijoms, bandydama suprasti, kas buvo vaikų protuose.
Galbūt jos specializaciją įtakojo savo gyvenimo istorija, nes psichoanalitikas neturėjo labai laimingos vaikystės. Kadangi ji buvo vaikas, jai buvo sunku prisitaikyti prie pasaulio ir net į savo šeimą.
Pirmieji Anna Freud gyvenimo metai
Ji buvo šeštoji ir paskutinė Freudo poros dukra. Kai jis gimė, jo motina jau buvo išnaudota fiziškai ir protiškai.
Dėl to jo priežiūra buvo patikėta katalikų kunigaikščiui Josefine Cihlarzui, su kuriuo jis visada buvo vieningas. Šis faktas visam laikui pažymėjo mergaitės gyvenimą, kuris savo šeimoje negalėjo matyti paramos, o svetimų žmonių.
Visa tai, psichoanalitikas niekada neturėjo glaudžių ryšių su motina. Ir įtampa, su kuria jis jaučiasi, taip pat buvo išplėsta ir jo broliams, ypač jo seseriai Sophie, kuri buvo jo motinos mėgstamiausia.
Matyt, Sophie buvo gražiausia gražios dukra. Tokia situacija ir Martos pirmenybė jai suteikė Anai bandyti kompensuoti trūkumus, kuriuos ji jaučia su savo intelektine plėtra.
Santykiai su tėvu buvo skirtingi. Tai, ką rodo ir jų darbas grupėse, ir vienintelė jo dukters, kurios sekė psichoanalizės pasaulyje.
Freudas savo dukrai naudojo skirtingus slapyvardžius. Jis pavadino savo „Annerl“, bet jis taip pat pavadino savo „juodąjį demoną“ dėl nepakartojamo ir ekscentrinio pobūdžio, kurį jis parodė šeimoje ir visuomenėje. Kartais jis taip pat paminėjo ją kaip Anna Antigone. Šiuo atveju jis tai padarė, norėdamas kreiptis į Oidipo dukterį, kuris vadovauja jam savo dienų pabaigoje.
Nepaisant vidinių konfliktų su šeima, Anna buvo iškeltas buržuazinėje ir patogioje aplinkoje. Būdama Sigmundo Freudo dukra, ji nebuvo tikėtina mažiau. Jauna moteris gavo gerą išsilavinimą, o ankstyvame amžiuje ji jau išmoko kalbėti keliomis kalbomis, įskaitant anglų, hebrajų, vokiečių, prancūzų ir italų kalbas.
1912 m. Anna baigė vidurinę mokyklą Vienoje esančioje „Lyceum Cottage“. Baigę savo tėvus, jos atsiuntė į Merano miestą, kuris tuo metu priklausė Austrijai.
Matyt, jaunoji moteris turėjo tam tikrų negalavimų, kuriuos galėjo sukelti jų depresijos ir anoreksijos stadijos.
Tuomet jis vedė savo seserį Sophie, bet nedalyvavo ceremonijoje, nes jo tėvas jam neleido. Priežastis buvo jo sveikata.
Tačiau ši situacija privertė ją pajusti savo šeimą. Rezultatas buvo tolesnis jo nuotaikos ir savigarbos pablogėjimas.
Jo karjeros pradžia
Anna pradėjo dirbti su tėvo darbu, kai ji buvo 14 metų, kai lankėsi šalia šio garsaus septynių žiedų komiteto, kurį sudarė Sigmundas Freudas, Sandoras Ferenczi, Hansas Sachs, Otto Rankas, Karl Abraham, Maxas Eitingonas ir Ernestas Jones. Tačiau, nors ji nebuvo už savo tėvo studijų srities, ji mokėsi pedagogikos ir tapo mokytoju.
1914 m. Ir 1920 m., Kai gyveno Pirmasis pasaulinis karas, jis mokėsi Lyceum kotedže. Tais metais jis paliko mokymą, nes jis susirgo tuberkulioze.
Tais pačiais metais Freudo šeima patyrė nuostolių dėl epidemijos mirusio Sophie. Ana, kaip ir jos tėvas, bandė susidoroti su nuostoliais, pasitelkdama save darbui, kuris užtikrintų ją psichoanalizės pasaulyje.
Žinant savo dukters susidomėjimą savo darbo sritimi, Freudas pradėjo analizuoti Anna nuo 1918 iki 1922 m. Sesijos vyko šešis kartus per savaitę.
Prieš pradėdamas darbą su savo tėvu, psichoanalitikas jau skaitė keletą tekstų apie Freudo teorijas. Tai buvo jo patrauklumas šiai mokslo sričiai, dėl kurios Anna pradėjo savo karjerą psichoanalizėje.
Tačiau neįmanoma atskirti fakto, kad Freudo jo dukters analizė sukėlė daug glaudesnį ryšį tarp jų.
Sakoma, kad garsus psichoanalitikas jautė narcistinę meilę savo dukrai, teoriją, kurią jis sustiprins, atskirdamas savo potencialius kūdikius nuo jo gyvenimo. Austrijos baiminasi, kad kitas žmogus galėtų jį išimti ir dar labiau sumažinti savo susidomėjimą mokytis.
Jūsų institucinis darbas
1922 m. Įstojo į Vienos psichoanalitinę draugiją. Čia jis pristatė pirmąjį kūrinį, pavadintą „ vaiduokliai ir dienos svajonės“ . Vėliau atlikus tyrimus šioje srityje, 1927 m. Paskelbtas jo darbas „ Vaikų psichoanalitinis gydymas“ .
1923 m., Kai Freudas jau buvo diagnozuotas vėžys, Ana nusprendė nuvykti į Berlyną pasilikti su tėvu. Tai buvo laikas, kai ji buvo panardinta į skirtingus konfliktus su motina būtent dėl Freudo priežiūros.
1935 m. Buvo atidarytas Vienos „Jackson“ darželis, institucija, kuriai pritarė Amerikos Edito Džeksonas. Projektą vadovavo Anna ir buvo skirta vaikams iki dvejų metų.
Tikslas buvo ištirti ankstyvus vaiko gyvenimo etapus per tiesioginį stebėjimą. Kaip reikalavimas tyrimui, vaikų šeimos turi būti skurstančios.
Tais metais nacizmas pradėjo plėstis. Prieš dvejus metus, 1933 m., Buvo paskelbtas antisemitinis įstatymas. Tai prasidėjo Vokietijos ir Austrijos psichoanalitikų išvykimas, tačiau 1937 m. Freudo šeima paliko miestą tik iki invazijos į Hitlerio karius Vienoje.
Kartu su kitais draugais, įskaitant Dorothy Burlingham, Freuds persikėlė į Londoną, Angliją. Kai ten apsigyveno, Anna skyrė tik savo tėvo, mirusio 1939 m., Priežiūrai.
Po Sigmundo Freudo mirties Anna dar labiau dirbo. Antrojo pasaulinio karo metu, ypač nuo 1940 m. Iki 1942 m., Jis surengė centrą bejėgiškiems vaikams, kurie buvo evakuoti iš jų kilmės vietų ir atsidūrė pabėgėliais.
Vaiko darželio pavadinimas buvo Hampsteado karo darželis, kuris veikė Hampstead klinikoje Londone. Be vaikų apsaugos nuo karo nelaimės, jie taip pat gavo psichologinį dėmesį, kad galėtų susidurti su pasauliu.
Pasibaigus karui, tęsėsi darbas su vaikais. Būtent dėl visų šių pastabų ir tyrimų psichoanalitikas vėliau paskelbė įvairius vaikų psichoanalizės tyrimus.
Nuo 1963 m. Anna pradėjo perduoti savo darbą Hampstead klinikoje. 1976 m. Jis galiausiai paliko klinikos valdymą. Prieš tai jis buvo skirtas keliauti su Dorotiu.
Jis dėstė Jale universiteto Teisės mokykloje ir gavo garbės daktaro laipsnius Vienos, Harvardo, Kolumbijos ir Frankfurto universitetuose. Jis taip pat skyrė savo pastangas paneigti ir diskredituoti post Freudo teoretikus ir neleistinus biografus.
Po Dorothy mirties 1979 m. Anna tapo labai depresija. 1982 m. Jis patyrė insultą, kuris paveikė ir jo motorinius įgūdžius, ir kalbą. Galiausiai jis mirė tų pačių metų spalio 9 d., Kai jis miegojo.
Jūsų indėlis į vaikų psichologiją
Pirmosios teorijos apie vaikų analizę buvo paskelbtos darbe „ Vaikų psichoanalizės technika“ . Šiame darbe Anna Freud skyrė savo nuomonę apie Melanie Klein teorijas.
Per savo psichoanalitiko karjerą jis skyrė savo tėvo idėjų ir teorijų plėtojimui ir tobulinimui. Tačiau skirtingai nuo to, jis neveikė suaugusiųjų, bet pritaikė juos prie vaikų ir paauglių psichologijos.
Anna Freudo interesai buvo praktiškesni nei teoriniai. Norint dirbti su vaikais, reikėjo sukurti kitokią techniką. Skirtingai nuo suaugusiųjų, vaikų gyvenime tėvai sudaro didelę jų gyvenimo dalį, ir tai yra terapeutas, kuris negali piktnaudžiauti.
Anos idėja buvo tapti tam tikra institucija pacientui, bet ne kaip tėvas ar kitas vaikas, o kaip atsargus suaugusysis.
Psichoanalitiko darbe išryškėjo viena iš problemų, su kuriomis susiduria vaikų analizė. Jų simboliniai įgūdžiai nėra tokie patys kaip ir suaugusieji, todėl jiems kyla problemų verbalizuojant savo emocijas.
Šiuo atveju privalumas yra tai, kad jų problemos yra arčiau paviršiaus ir tai leidžia jiems išreikšti save be jokio mažiau simbolizmo, tiesioginiu būdu.
Tačiau svarbiausias Annos Freudo indėlis buvo padarytas 1936 m. Knygoje „Savęs ir gynybos mechanizmai “. Šiame darbe autorius pateikė gana aiškų gynybos mechanizmų veikimo aprašymą. Štai kur jis nustato ego psichologijos pamatus.
Šis postulatas grindžiamas ego galimybe nuspręsti, taip pat susidurti su jos fizine ir intrapersonine aplinka. Kaip minėta, ji nuolat atakuoja save. Taigi ši nauja psichologija siekė sumažinti subjekto nerimo ar įtampos būklę, kad jis galėtų įvaldyti savo gyvenimą.
Anna sutelkė dėmesį į vaikystę, nes ji tikėjo, kad ji apima kognityvinio, elgesio ir emocinio vystymosi pagrindą.
Taigi aš maniau, kad jei galėčiau ištaisyti tam tikrą konfliktą, kol vaikas pasiekė brendimo stadiją, problemos gali būti vengiamos tolesniais vystymosi etapais.
