Rašalinis raštingumo metodas: istorija, kas tai yra, privalumai ir trūkumai
Silkinis skaitymo ir rašymo metodas buvo metodika, kurią sukūrė vokiečiai Federico Gedike ir Samiel Heinicke už efektyvų skaitymo ir rašymo mokymą. Jis yra vienas iš populiariausių mokymosi metodų ir vis dar naudojamas šiandien, nepaisant to, kad jis turi daug smurto.
Kartu su silpiniu metodu taip pat yra ir kitas populiarus skaitymo ir rašymo metodas pirmaisiais metais.
Abu metodai buvo tinkami ir sukurti skirtingų pedagogų ir mokytojų niuansų istorijoje. Šiame straipsnyje matysime svarbiausias skaitymo ir rašymo metodo charakteristikas.
Istorija ir teorija
Mokymosi metodų skaitymas
Nuo to momento, kai buvo reikalingas rašymas žmogaus dokumentams dokumentuoti, skaitymo ir rašymo mokymas tapo esminiu žmogaus evoliucijos dalyku. Dėl to atsirado įvairių metodų, leidžiančių supaprastinti šį istorijos procesą.
Visi sukurti metodai gali būti suskirstyti į dvi plačias kategorijas. Viena vertus, yra skiemeninė arba sintetinė kategorija, apimanti fonetinius, abėcėlinius ir skiemeninius metodus. Jos funkcija iš esmės yra išmokti rašytinę kalbą nuo minimalių reikšmių vienetų (raidžių, skiemenų ir fonemų) iki didžiausių (žodžių ir sakinių).
Kita vertus, randame analitinę kategoriją, kuri prasideda nuo žodžių, garsų ir frazių įvertinimo, kad būtų galima pereiti prie pagrindinių skiemenų ir raidžių komponentų.
Kas yra skiemeninis metodas?
Skilbinis metodas reiškia, kad studentui parodomos raidės, pirma, kad jis susipažintų su jo grafiniu pavaizdavimu (grafiku), o jo atitinkamas (fonetinis) garsas rodomas. Tada, kai tik prisiminsite garsus, galėsite studijuoti garsų derinius.
Paprastai pradėsite nuo balsių garsų (a, e, i, o, u), o po to eikite į priekį su šių pagrindinių garsų deriniu ir naudodami konsonantą. Apskritai jis prasideda gerai žinomu mamemimo muito tarimo balsu.
Po to mokoma šiek tiek sudėtingesnių bendrakojų derinių, suskirstytų į skiemenis, suteikti garsų, kuriuos sunkiau ištarti, pvz., Brambrų-bru-bru arba platel-pleoplop.
Tada naudojamas atvirkštinio tarimo metodas, kuris susijęs su konsonento modifikavimu skiemens tvarka, kad būtų sukurtas didesnis sudėtingumo lygis: al-ol-ol-ul arba taip pat - ir-or-ur.
Galiausiai pereisime prie mišrių skiemenų, diftongų, triptongų ir galiausiai keturių raidžių skambučių komplekso.
Knygos, geriausiai atspindinčios šį metodą, yra knygos, žinomos kaip „sililės“, plačiai vartojamos kalbų mokymuisi.
Silpinio metodo privalumai
- Jis ne tiek daug dėmesio skiria raidžių tarimui (tik balsiai), bet tai atsitinka vieną kartą prie skiemeninio tarimo, paliekant abėcėlinį metodą, kuriame vienišų kalbų tarimas yra nagrinėjamas po vieną.
- ji palaiko chronologinę tvarką, kuri palengvina tolesnius pamokas, suteikdama struktūrą žinių įgijimui.
- Silpinė sąjunga, kurią lengva išmokti ir lengvai išlaikyti. Todėl garsų įsigijimas ir mokymasis daug greičiau ir lengviau įrašomas į protą.
- Jis veikia kaip labai veiksmingas ispanų kalbos įsigijimo metodas, nes tai yra skiemeninė ir fonetinė kalba. Tai reiškia, kad jis gali būti išreikštas skiemenimis, o skaitymas ir rašymas yra susiję, nes žodžiai skamba kaip jie parašyti.
- Tai paprastas būdas mokytis ir mokyti, kad patys studentai galėtų perteikti savo žinias, kai tik jie įgis.
- nereikalauja daug paramos medžiagos įgyvendinimui. Pieštukas ir popierius yra pakankami įrankiai šio metodo praktikai.
Silpinio metodo trūkumai
- Kadangi tai yra metodas, pereinantis nuo konkrečios prie bendrojo, kartais studentams gali trukdyti organinis mokymosi proceso supratimas. Tai reiškia, kad kartais jie nesupranta, kad reikia įsigyti daugybę priemonių.
- Jis gali tapti sunkus, nes tai yra mechaninis, pasikartojantis ir statinis mokymas, kad vaikas pradžioje linkęs atmesti.
- Nors pradžioje tiriamas skiemuo, o ne raidė ar grafema, mokymasis tampa lėtas ir varginantis.
- Kadangi tai yra mechaninio mokymosi modelis, kyla pavojus, kad vaikas nesugeba gauti abstrakčių priemonių, būtinų skaitymui suprasti kaip procesui, arba kad jam vėliau bus sunku suprasti skaitymą kaip visumą.
Kiti mokymosi metodai
Analitiniai metodai yra nuo modernesnio ir dabartinio laiko. Jie skiriasi nuo skiemeninių ar sintetinių metodų, nes jie pradedami skaityti didesnes struktūras, tokias kaip frazės ar sakiniai, bandydami suprasti jų reikšmę, ir tada nusileisti į mažiausius sakytinės grandinės vienetus, pvz., Žodį, skiemenį ir raidę.
Liežuvis - žmogaus žvalgybos ženklas
Kalba yra sudėtinga sistema, kuriai suprasti reikia daug žvalgybos. Nuo 1960 m. Kalbų psichologai pradėjo skaityti savo teorijas apie aukštą abstrakcijos laipsnį, reikalingą kalbų konvencijoms suprasti.
Kita vertus, lingvistika visą dešimtmetį skyrė kalbos, kaip žmogaus žinių įrankio, supratimui. Nors vis dar yra nežinomų procesų, vienas iš labiausiai įtikinamų paaiškinimų yra dvigubo kalbinio ženklo sujungimo procesas.
Šis procesas yra tik žmogaus psichikos proceso paaiškinimas, kad dekoduotų skaitymo procesus dviem momentais. Iš pradžių kalbame apie psichinį procesą, kuriame žmogaus smegenys dekoduoja ženklus, kuriuos matote popieriuje, ir gali juos perskaityti. Šie požymiai yra žinomi kaip reikšmės.
Kita vertus, yra antrasis dekodavimas, kuris identifikuoja tą ženklą su garsu ir su realybe. Šis referentas yra žinomas kaip žymeklis. Abu metodai reikalauja daug intensyvių pažinimo procesų, kurie išryškina žmogaus gebėjimus žinoti ir mokytis.
