10 Lyderystės dinamika vaikams, paaugliams ir suaugusiems

Lyderystės dinamika gali padėti suaugusiems ir vaikams tapti geresniais lyderiais, skatindama gebėjimą vadovauti, motyvuoti, valdyti komandas, imtis iniciatyvos, priimti sprendimus ir tt

Gerų lyderių kompanijoje ar srityje, kurioje mes dirbame, poveikis turės daug teigiamų pasekmių. Tarp jų, tai pagerins darbo grupės darbą ir prisidės prie aukšto lygio motyvacijos ir pasitenkinimo.

Turime žinoti, kad dirbant su bet kokia su lyderyste susijusia dinamika, ne tik siekiama skatinti vadovavimą, bet ir žinoti kiekvieno nario stipriąsias ir silpnąsias puses ir pamatyti, kaip jie gali prisitaikyti prie įvairių vadovavimo tipų.

Per šį pranešimą matysime 10 vadovavimo dinamikos, kurias galime naudoti mūsų darbo aplinkoje: kompanijoje, biure, klasėje ir pan. Pritaikyti juos prie mūsų komandos poreikių, kad gautume kuo didesnę naudą.

Svarbu atsižvelgti į dinamiką, kad žmonės žino, koks yra jo tikslas. Jei iš anksto nepranešama, kad pabaigoje bus svarstymo laikas, kuriame šie klausimai bus aiškūs.

Be to, patartina juos dirbti darbo metu, kad nebūtų žmonių, kurie stengtųsi išvengti akimirkos. Erdvė gali būti kitokia nei įprasta, tokiu būdu jie gali tai padaryti su mažesniu spaudimu.

Kitas aspektas, kurį reikia nepamiršti, yra tas, kad apie juos turėtų būti pranešta iš anksto. Kai ateis laikas ir prieš pradedant veiklą, turite patikrinti, ar visi yra aiškūs ir suprato pateiktus nurodymus.

Galbūt jus domina šios grupės integracijos dinamika.

„Dynamics“ lyderystei kurti

1 - „Lazarillo“

• Tikslas: parodyti, kad grupė geriausiai dirba su vienu lyderiu.
• Reikalingas laikas: maždaug 20 minučių.
• Grupės dydis: 10 žmonių.
• Vieta: geriau, lauke.
• Reikalingos medžiagos: 5 kaukės, 3 stalai, vandens akiniai, vandens ir vandens ąsočiai.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Sukuriamos dvi penkių žmonių grupės.
2. Vienoje grupėje keturi žmonės turi akis, o penktas - lyderis. Kitoje grupėje yra keturi lyderiai (jie neapima jų akių), o penktasis apima jų akis.
3. Viename gale yra du stalai su akiniais ir stiklainiais. Kitame - stalas su tuščiais stiklainiais.
4. Lyderis ar lyderiai (priklausomai nuo grupės) turėtų nukreipti kitus iš vieno galo į kitą, su vandeniu iš stiklo, užpildyti tuščius stiklainius.

• Diskusija: galutinis svarstymas yra labai svarbus, kai kiekvienas gali pareikšti savo nuomonę, o tarpininkas leidžia jiems pamatyti, kas yra geriausias darbo būdas.

2- Palieskite vėliavą

• Tikslai:

1. Atlikti su apsauga susijusius įgūdžius.
2. Skatinti grupės motyvaciją.
3. Nustatykite grupės lyderį (-ius).

• Reikalingas laikas: maždaug 20 minučių.
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: geriau, lauke.
• Reikalingos medžiagos: dvi vėliavos arba identifikavimo elementai.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Atsitiktine tvarka sukuriamos dvi tos pačios grupės dalyvių grupės.
2. Stendas padalintas į pusę. Taigi kiekviena komanda turi savo erdvę.
3. Tai yra apie kiekvienos komandos žaidėjus, puolančius kitą pusę, turėdami varžovų komandos vėliavą ir galiausiai nuvažiavus į savo lauką.
4. Jei žaidėjas yra sulaikytas varžovu užsienio srityje, jis turi paliesti priešingos komandos vėliavą, kad jis nebūtų pašalintas.

• Diskusija: komanda, kuri perkelia savo konkurentų vėliavą į priešingą lauką. Jei po nurodyto laiko su tarpininku niekas to nepadarė, galite suteikti papildomo laiko, arba apdovanoti nugalėtojo pareigas komandai, kuri patyrė mažiau pašalinimų.
• Kitos pastabos: ši dinamika yra labai žinoma ir gali būti naudojama įvairiose grupėse, net ir su vaikais.

3 - apskritimas

• Tikslai:

1. Nustatykite grupės lyderį (-ius).
2. Nustatykite vadovavimo tipą.

• Reikalingas laikas: apie 20 minučių.
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: geriau, lauke.
• Reikalingos medžiagos: nė viena.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupės nariai bus paprašyti stovėti apskritime ir palaikyti viena kitos rankas.
2. Vėliau jiems bus pasakyta, kad suformuoti skirtingus figūras, sujungtus jų rankomis. Pavyzdžiui: trikampis, žvaigždė, namas ir pan.

• Diskusija: tai, kas yra tikrai svarbi šiame dinamikoje, yra ne skaičiai, o kaip komunikacijos srautai ir kurie yra žmonės, kurie imasi iniciatyvos atliekant pratimus. Galiausiai, turi būti vietos svarstymui, kuriame būtų sprendžiami šie klausimai, ir visi grupės nariai turi galimybę pareikšti savo nuomonę.

4 - idealus lyderis

• Tikslas: Apmąstyti įgūdžius ir savybes, kad būtų galima vadovauti grupei.
• Reikalingas laikas: maždaug 120 minučių.
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: erdvus ir patogus kambarys.
• Reikalingos medžiagos: lipni juosta, flipchart ir žymekliai.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupė suskirstyta į tris pogrupius, turinčius mažiausiai keturis narius. Jei grupės yra nesubalansuotos, nustatoma, kad visi turi tą patį komponentų skaičių, o likusi dalis - stebėtojo (-ų).
2. Kiekviena grupė gauna pavadinimą ir medžiagas.
3. Tarpininkas paaiškina, kad kiekviena grupė atstovauja skirtingai kultūrai ir kad ji turi kovoti, kad ją išsaugotų.
4. Grupėms pateikiamos penkiolika minučių susitikti ir išsiaiškinti savo planetos sociokultūrinį profilį po keleto klausimų: fizinė išvaizda, religija (dvasingumas), klimatas ir kraštovaizdis, socialinė ir ekonominė struktūra, vaidmenys ir kt.
5. Kiekviena grupė pasirenka atstovą, kuris atskleidžia savybes kitiems klasės draugams.
6. Grupės tarpininkas turėtų parodyti skirtumus ir panašumus, kurie egzistuoja tarp grupių.
7. Jie vėl susitinka grupėse ir per 10 minučių turi sudaryti penkių gerų lyderių savybių ir įgūdžių sąrašą.
8. Pranešėjai pateikia ją kitai grupei.
9. Šiuo metu tarpininkas skatina konsensusą tarp grupių. Jis priduria, kad jis ketina perskirstyti grupes tarpgalaktinio karo proga.
10. Naujų grupių nariai turės sukurti švarų lapą ir palikti savo kultūrinius skirtumus ir apibrėžti lyderio profilį, kurį priima trys kultūros. Jie turės 30 minučių.
11. Kiekvienai grupei pasirenkamas atstovas, o atstovas paskatins naują diskusiją, kurioje jis turi būti išspręstas: a). Visų priimtų vadovavimo profilis. b) Su vadovavimu susijusių elementų sąrašas, pasikeitęs iš vienos situacijos į kitą.

• Diskusija: šiame dinamiškame lyderio vaidmuo yra labai svarbus, kad būtų laikomasi laikų ir tinkamai vykdoma dinamika.

5- Popieriniai lėktuvai

• Tikslas: Prisidėti prie lyderio įgūdžių stiprinimo.
• Laikas, kurio reikia:
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: didelė erdvė dirbti grupėse.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Padalinkite grupę į pogrupius. Kiekvienas iš jų turi pasirinkti lyderį.
2. Jiems suteikiama 20 minučių kiekvienai grupei sukurti savo lėktuvo modelį ir kelis kartus, priklausomai nuo narių skaičiaus.
3. Pagal grupes kiekvienas narys turi galimybę iškrauti.
4. Laimėk komandą, kurią dauguma orlaivių tinkamai išmeta į mokymosi takelį.

• Diskusija: refleksijos metu lyderiai bus paklausti, kokių užduočių jie vykdė statybos metu, taip pat grupės nariams, kaip jie jaučiasi per visą dinamiką, jei jie buvo klausomi, ką jie galvojo pasirinkti lyderis ir tt

6- Lyderystės stiliai

• Tikslas: Žinoti darbuotojų savęs vertinimą ir likusių asmenų nuomonę.
• Reikalingas laikas: maždaug 30 minučių.
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: erdvus kambarys.
• Reikalingos medžiagos: lenta ir ant jos rašoma (kreida arba žymekliai).
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Matomoje vietoje bus išsamiai aprašyti skirtingi lyderių tipai: patarėjas, moderatorius, ekspertas, kritikas, pesimistas ir kt.
2. Keletas minučių paliekama kiekvienai iš jų vertinti, kurioje grupėje jis jaučiasi labiausiai identifikuotas.
3. Koordinatorius vadovaus grupei, kurioje kiekvienas asmuo paaiškins, kodėl jie jaustųsi tam tikru stiliumi, o jų kolegos pateiks savo nuomonę ir, jei sutiks, ar nesutinka su savo sprendimu.

• Diskusija: gali atsitikti, kad asmeninis suvokimas skiriasi nuo kolegų suvokimo. Tokiais atvejais veikla bus labiau praturtinama.

7- Žmogus

• Tikslas: Padidinti lyderio analitinius gebėjimus ir jo vaidmenį teikiant gaires kitiems jo klasės draugams.
• Laikas, kurio reikia:
• Grupės dydis: jis yra abejingas.
• Vieta: didelis kambarys arba lauke.
• Reikalingos medžiagos: nė viena.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Instruktorius paprašys, kad vienas iš grupės narių būtų patalpintas į centrą, o jų klasės draugai tai padarytų aplink jį.
2. Žmonės, kurie yra apskritime, turėtų purtyti ranką su norimu asmeniu. Kai jie tai padarė ir be išleidimo, jie turėtų pakratyti kitą partnerį.
3. Šiuo metu apskritimo centre esantis asmuo turėtų sudaryti skirtingus apskritimus, kol jų partneriai laikys rankas. Turėtumėte išanalizuoti, kokios sąveikos atsirado, ir jums reikia pateikti reikiamus nurodymus, kaip išardyti mazgą.

• Diskusija: refleksijoje turi būti sprendžiami vadovo analitiniai gebėjimai ir gebėjimas duoti gaires savo kolegoms.

8- Apskaičiuojama aklai

• Tikslas: Suprasti sanglaudos ir organizacijos svarbą grupėje.
• Reikalingas laikas: maždaug 20 minučių.
• Grupės dydis: apie 10 žmonių.
• Vieta: erdvus kambarys.
• Reikalingos medžiagos: kaukės akims padengti.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Įvairius grupės narius susitarkite atsitiktinai.
2. Jie turi skaičiuoti iki tam tikro skaičiaus (pavyzdžiui, 20) tvarkingai.
3. Jie turi tai padaryti be dviejų žmonių, kurie tuo pačiu metu sako tą patį skaičių. Jei tai įvyktų, jie turėtų prasidėti.

• Diskusija: Kadangi jie trunka šiek tiek laiko, bus patikrinta, kaip grupėje yra didesnis ryšys. Turime pabrėžti šio ryšio svarbą, nes ji iš tikrųjų nematoma ar turi būti artima.
• Kitos pastabos: apsvarstykite organizacijos svarbą tiek lyderio, tiek komandos narių atžvilgiu.

9- Mes priimame naują vaidmenį

• Tikslas: Įvertinti jausmus, kuriuos asmeniškai patiriame santykiuose su skirtingais grupės nariais.
• Reikalingas laikas: maždaug 30 minučių.
• Grupės dydis: idealus yra 7 dalyviams, kiti gali dalyvauti stebėtojų teisėmis.
• Vieta: didelis kambarys, kuris skatina narius sėdėti apskritime.
• Reikalingos medžiagos: 7 lipdukai.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupės koordinatorius paprašys, kad grupės nariai sėdėtų apskritime ir įklijuotų kiekvienos iš jų kaktos lipduką, kuriame draugai pamatys, kaip elgtis su juo. Vaidmenys gali būti tokie: visi sutinka, visi jį ignoruoja, kiekvienas su juo elgiasi užuojautai, visi juokiasi kiekvieną kartą, kai jis kalba, visi atsisako ką sako, Visi yra prieš jį, visi reaguoja agresyviai.
2. Grupėje vykstančių diskusijų tema, pavyzdžiui, nustatoma, kaip švenčių laikotarpiai bus dalijami tarp visų.
3. Jie gali bendrauti tol, kol tarpininkas nustato, rekomenduojama, kad jie būtų 15 minučių.

• Diskusija: apmąstymų metu kiekvienas turėtų išreikšti savo jausmą ir jaustis patogiai. Grupės vadovas bus atpažįstamas ir, jei jis yra gerai pasirodęs.

10- Ieškote lyderio

• Tikslai:
• Nustatykite, kas turi didesnį vadovavimo pajėgumą.
• Įgalinkite vadovavimo įgūdžius teigiamai.
• Laikas, kurio reikia:
• Grupės dydis:
• Vieta: didelis kambarys, kuriame galite dirbti grupėse.
• Reikalingos medžiagos: nė viena.
• Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupės koordinatorius platina dalyvius dviem grupėmis. Grupėje kiekvienas narys turės atlikti užduotį, kurią pažymėjo koordinatorius.
2. Kiekvienoje grupėje lyderio vaidmuo keičiasi. Kad visi nariai galėtų vadovauti savo bendraamžiams.
3. Kai visi raundai yra baigti, grupė pasirinks lyderį, kuris atliks galutinę užduotį.

• Diskusija: galutinis svarstymas, kuriame visi nariai gali pareikšti, kodėl jie pasirinko konkretų partnerį.

Čia palieku trumpą vaizdo įrašą su svarbiausia dinamika: