Mokymasis pasikartojant: charakteristikos, privalumai, trūkumai ir pavyzdžiai

Mokymasis pasikartojant yra vienas iš pagrindinių mechanizmų, kuriais žmonės gali įgyti naujų žinių ir įgūdžių. Jis grindžiamas fenomenu, kuriuo, kai vėl ir vėl atsiduriame vieniems ir kitiems stimulams, mes jį internalizuojame, kol ji tampa mūsų dalimi.

Nors dažnai galima juos supainioti, mokymasis pasikartojant yra ne tas pats, kaip mokymasis. Pagrindinis skirtumas yra susijęs su tuo, kad pirmasis turi daugiau informacijos apie procesines žinias ir įgūdžius, o pastaroji paprastai apima grynos informacijos mokymąsi.

Mokymasis pasikartojant yra vienas iš labiausiai naudojamų formaliojo ir neformaliojo švietimo. Tačiau, nors ji yra labai naudinga kai kuriose srityse, kitose jos rezultatai yra labai prasti. Šiame straipsnyje matysime pagrindines jo savybes, privalumus ir trūkumus.

Savybės

Tai leidžia įgyti įvairių rūšių žinias

Mokymasis pasikartojant yra vienas iš pagrindinių procesų, kuriais galime įgyti žinių. Tiesą sakant, tai yra psichologinis mechanizmas, kurį dalijasi daugelis gyvūnų rūšių. Kadangi tai pasirodė ankstyvoje evoliucijoje kaip rūšis, ji yra viena iš labiausiai paplitusių mokymosi sistemų.

Dėl to mokymasis pasikartojant leidžia mums įgyti labai įvairias žinias, tiek procedūrines, tiek informaciją (tokiu atveju mes kalbėtume apie mokymosi mokymąsi), tiek net tikėjimų ir požiūrių lygmeniu.,

Pavyzdžiui, vienos rūšies mokymasis pasikartojant būtų mokymas vairuoti automobilį; tačiau tai taip pat būtų poezijos įsiminimas arba stereotipo internalizavimas dėl jo poveikio. Taip pat dalis šio rinkinio yra mokymai, susiję su klasikiniu ir operantiniu kondicionavimu.

Jis eina nuo sąmonės iki sąmonės

Paprastai mokymosi procese pasikartojant vyksta tokia seka. Asmuo pradeda atlikti užduotį arba pakartoti naują informaciją sąmoningai, sutelkdamas dėmesį ir naudojant tokias priemones kaip darbo atmintis ir koncentracija.

Tačiau po truputį pasikartojanti informacija ar įgūdžiai, kuriuos praktikuoja, pradeda įsisavinti pasąmonė. Turėdamas pakankamą poveikį šiai naujai mokymosi medžiagai, žmogus gali jį įterpti iki taško, kad jam nereikia kreiptis į savo sąmonę ja naudotis.

Tačiau šis procesas ne visada pateikiamas. Kartais žmogus gali būti pasyviai veikiamas informacijos, tikėjimo ar požiūrio, nesuprantant jo. Jei ši ekspozicija suteikiama pakankamai laiko, žmogus gali įsisavinti šią mokymosi medžiagą be jokių pastangų.

Tiesą sakant, tai yra būdas, kuriuo manoma, kad vaikai mokosi tokių pagrindinių įgūdžių kaip kalba: tiesiog pasyvus jų tėvų kalbėjimas.

Mokymosi laipsnis skiriasi priklausomai nuo situacijos

Kadangi tai apima tokią didelę situacijų ir turinio įvairovę, mokymasis pasikartojant ne visada duoda tuos pačius rezultatus. Kai kuriose srityse, ypač tose, kuriose įsisavinamas turinys yra susijęs su duomenimis ar faktais, šis mokymosi metodas paprastai yra labai paviršutiniškas.

Priešingai, mokymasis pasikartojant yra labai tvirtas tose srityse, kurios susijusios su įgūdžių, įsitikinimų ir požiūrių įgijimu. Aiškus pavyzdys galėtų būti mokymasis važiuoti dviračiu: nesvarbu, kiek ilgai asmuo tai darys, jie ir toliau išlaikys šį pajėgumą.

Privalumai

Mokymasis pasikartojant turi keletą aiškių pranašumų, palyginti su kitais žinių įgijimo būdais. Viena vertus, tai yra efektyviausias būdas įterpti naujus įgūdžius, tiek fizinius (pvz., Sportuojant ar žaidžiant instrumentus), tiek pažintinius įgūdžius (pavyzdžiui, sprendžiant matematines problemas arba dainų kūrimą).

Kita vertus, psichinės investicijos, būtinos mokymuisi pasikartojant, yra daug mažesnės nei kitos žinios. Net labai mažai išsivysčiusios gyvūnų rūšys, pvz., Vabzdžiai ar varliagyviai, gali labai dažnai mokytis pasikartojant.

Be to, mokymasis pasikartojant yra įskaičiuotas tarp universaliausių, nes leidžia įgyti tiek faktinių žinių (susijusių su duomenimis, tiek faktais) ir gebėjimus, įsitikinimus ir požiūrį.

Trūkumai

Tačiau, nors mokymasis pasikartojant gali būti labai naudingas tam tikrose srityse, ne visi yra privalumai. Šis žinių įgijimo būdas kelia problemų, dėl kurių jis nėra toks veiksmingas bet kokiai situacijai.

Viena vertus, kai ketinama gauti naują informaciją atminimo lygmeniu, mokymasis pasikartojant nesukuria labai gerų rezultatų. Nors grynus duomenis galima atsiminti paprasčiausiai kartojant juos, jie paprastai būna pamiršti lengvai ir nesunku juos susieti su kitomis anksčiau egzistuojančiomis idėjomis.

Be to, mokymasis pasikartojimu taip pat gali sukelti problemų, kai kenksminga informacija yra nepagrįstai internalizuota. Pavyzdžiui, tai gali būti vaikas, kurio tėvai ir mokytojai nuolat kartoja, jog tai yra „blogi“, kol baigsis šio pranešimo internalizavimas ir mažas savigarba.

Kai kažkas panašaus atsitinka, nesąmoningų įsitikinimų, kurie buvo įsisavinti per mokymosi pasikartojimo procesą, atskleidimas gali būti labai sudėtingas ir reikalauja daug pastangų ir laiko.

Pavyzdžiai

Pakartotinis mokymasis apima daug įvairių žinių ir sričių. Žemiau matysime keletą situacijų, kuriose šis procesas vyksta.

- Asmuo, mokantis rašyti, pirmiausia turi atkreipti dėmesį į raktų padėtį. Tačiau laikui bėgant jis gali tinkamai jas nuspausti, nesvarstydamas, ką jis daro.

- Teniso žaidėjas, po daugelio valandų treniruočių ir ginčytinų žaidimų, žino, kaip pasiimti raketę ir nugalėti kamuolį be to galvoti.

- Po kelių bandymų studentas gali įsisavinti procesą, reikalingą sprendžiant antrosios pakopos lygtis ir atlikti jas be mąstymo.