Kaip būti geru mokytoju? 15 esminių savybių
Kaip būti geru mokytoju ar mokytoju? Atsakymas priklauso nuo daugelio aspektų, be kita ko, tai yra nepakeičiamas stulpas studento augimui. Taip yra todėl, kad daugeliu atvejų jie laikomi pavyzdžiu ir pavyzdžiu.
Šiuo metu yra daug faktų, kurie, apklausiant, apibrėžia mokytojo darbą ir kartais ją apibūdina kaip blogą veiksmą.
Todėl šiame straipsnyje mes atsakysime į kokias savybes turi geras mokytojas. Norėdami tai padaryti, mes ištirsime, kaip jų elgesys turėtų būti ir kokie yra jų vaidmenys, kad galiausiai būtų nurodytas idealus puikaus mokytojo profilis.
Kaip geras mokytojas elgtųsi savo darbe?
Nesvarbu, ar profesionalas yra geras žmogus, tai gali būti dėl daugelio veiksnių, įskaitant galimybę, kad mokiniai atidžiai stebi, kiek laiko klasė tęsiasi.
Motyvacinis veiksnys
Pirma, turime atsižvelgti į motyvaciją, kuri atlieka pagrindinį vaidmenį. Jei mokytojas palankiai vertina mokinių mokymąsi, jis bus įtrauktas į visą mokymo laikotarpį.
Pavyzdžiui, galima analizuoti, kaip kiekvienas mokinys yra, kokio tipo šeimos jie turi, jų skonį, p
Didaktinis faktorius
Antra, metodika, kurią mokytojas vykdo klasėje, turi įtakos studentų motyvacijai. Svarbiausias dalykas yra tai, kaip jis perduoda temą ir pateikia savo studentams veiklą, nes pagal kiekvieno asmens ypatumus jis reaguos vienu ar kitu būdu.
To pavyzdys yra tai, kad mokytojas naudoja monotonišką veiklą visoms savo klasėms, šiuo atveju studentas gali prarasti susidomėjimą.
Adaptyvus faktorius
Be to, trečia, reikia atsižvelgti ir į lankstumą, susijusį su švietimo sistema. Mokytojas turi dalyvauti mokymo programoje kaip studentas, nes jų pareiga yra atlikti tinkamus pritaikymus, kad studentas būtų patogus ir motyvuotų savo užduotį.
Galiausiai, taip pat turėtumėte išnagrinėti individualią kiekvieno studento padėtį ir grupės pradžios tašką. Mokytojo užduotis prasideda nuo to, iš kur mokiniai žino. Viskas susilpnėja iki abiejų šalių išreikštų ryšių ir, žinoma, motyvacijos, kurią teikia.
Kokie yra mokytojo vaidmenys?
Atsižvelgiant į mokymo klasės situaciją, mokytojai gali vystytis įvairiose mokymosi aplinkose, nes vaidmenys gali atlikti. Visi vaidmenys gali būti naudojami bendrai ir neatskiriamai, atsižvelgiant į kontekstą, kuriame jis yra sukurtas. Kai kurie iš jų yra šie:
Mokytojo teikėjas
Tai yra tas, kuris tenkina tradicinę mokytojo funkciją, mokydamas, kaip yra, yra informacijos siuntėjas. Jis skirtas turinio perkėlimui žodžiu.
Modelio mokytojas
Studentai gali laikyti savo mokytoją kaip modelį, todėl jų veiksmai juos kartoja. To pavyzdys gali būti kalbos vartojimas švietimo kontekste arba netgi diskriminacija, padaryta bet kuriam studentui klasėje, jei taip atsitinka, kiti studentai gali pakartoti elgesį.
Meistras
Tokiu atveju mokytojas atlieka „praktinį“ mokymą, kai užduotys atliekamos į realybę, kurioje mokiniai mato naudingumą.
Mokytojas
Už šį vaidmenį mokytojas atlieka tolesnius veiksmus veiklos metu, ty atlieka nuolatinį vertinimą. Tai tolesnis veiksmas, panašus į trenerio, kuris tęsia tolesnius veiksmus.
Patarėjas
Šis vaidmuo paprastai suteikiamas, kai studentas yra savarankiškas. Tai tęsinys, kai profesorius atlieka konsultanto vaidmenį, nes studentas atlieka savo darbą ir konsultuoja problemas bei pažangą, gauna informaciją ir pataria mokytojui.
Kokias savybes turėtų turėti geras mokytojas?
Kai kas nors bando suteikti kažką profilio, jis linkęs apibendrinti viltimi, kad visi žmonės reaguos į „normalumą“. Tiesa, kad, ieškant pavyzdinio mokytojo, galite rasti įvairių žmonių, kurie atitinka daugelį lūkesčių. Tačiau kokios būtų geros mokytojo savybės?
1. Būkite geras komunikatorius
Komunikate jie turi naudoti tinkamą ritmą. Atitinkamos kalbos, ritmo ir žodynų kalbos pritaikymas, pritaikytas visuomenei, yra keletas iš tinkamiausių veiksnių, į kuriuos reikia atsižvelgti.
To pavyzdžiai yra tos klasės, kuriose studentai turi nuolat stebėti. Galimybė naudoti gerą bendravimą skatina studento dėmesį per keletą balsų ir apimties pakilimų ir nuosmukių.
2 - Išlaikyti, ką ji suteikia, kontrolę
Kad studentai suvoktų, kad mokytojas nekontroliuoja šimto procentų dalyko, apie kurį jis kalba, tai reiškia, kad studentai atsijungia ir jaučiasi nesaugūs prieš situaciją.
3 - Skatinti studentų sėkmę
Sėkmingų situacijų rodymas leidžia studentui motyvuoti tęsti darbą. To pavyzdys yra nesaugumas, kurį kai kurie studentai rodo kūno kultūros temai. Jei jie neturėjo sėkmės situacijų, jie nepasitiki, jie nematė evoliucijos, todėl jie nerodo susidomėjimo.
4. Palengvinti mokinio pažangą
Visi žmonės turi turėti sėkmingą patirtį, nes jei jie žino, kad jie žlugs, jie tikrai nesvarstys galimybės siekti.
5. Žinokite, kaip palaikyti požiūrį į gebėjimą
Kartais vertinimai atliekami remiantis gebėjimais, kuriuos turi studentas, atsisakant užduočių, kurios yra skolinamos. Todėl mokytojas turėtų teikti pirmenybę pastangoms.
6 - pašaukimas
Šiuo metu visuomenė yra panardinta į krizę, kur darbo paieška tapo išlikimu, todėl galimybės naudotis mokytojo kūno okupacija neturi motyvacijos.
7. Būkite nuoširdūs
Mokytojo užduotis - nuolat dirbti su žmonėmis, nes kasdienis darbas su studentu, taip pat ir jūsų šeima. Taigi, artumas ir žmogaus šiluma, be abejo, yra svarbus veiksnys.
8- Turi naudotis institucija
Tai pareiga sukurti tam tikrą pusiausvyrą tarp anksčiau minėto humanistinio pasitikėjimo, kad būtų pašalintos baimės ir atstumai, nepamirštant, kad mokytojas yra modelio figūra, todėl jis turi naudotis jam suteikta galia kaip mokytoja.
9 - Būkite kantrūs
Dalyvavimas įvairovėje yra dar vienas mokytojo privalumas klasėse, nes kiekvienas mokinys yra skirtingas, todėl mokytojai turi atsižvelgti į kiekvieną mokinį atskirai, nes nė vienas iš jų tuo pačiu metu nemoka.
10 - Parodyti nuolankumą
Kaip pedagogas, jis turi būti pavyzdys, kad galėtų sekti ir atstovauti, kad žmonės taip pat yra neteisingi, todėl jis turi pripažinti savo klaidas kaip dar vieną žmogų.
11 - Pratimai kaip geras teršėjas
Mokytojo darbas yra mokymas ir jo įrankis yra žodis. Todėl turite naudoti teisingą jūsų mokiniams pritaikytą kalbą, kad informacija būtų pasiekta vienodomis sąlygomis.
12 - Tęstinio mokymo mylėtojas
Kaip ir bet kurioje profesijoje, pasaulis atsinaujina ir mokytojas atsiduria situacijose, kuriose jis turi susidurti ir tęsti mokymąsi.
To pavyzdys yra tai, kad pasikeitė studento profilis, nėra atvejų, kai vaikai turi savo žaidimo centrą gatvėse su kaimynystėje, naujos technologijos yra šio momento švietimo dalis, todėl mokytojai turi tęsti mokymą, kad priartėtų prie šio naujo interesų centro.
13 - Organizavimo ir planavimo gebėjimai
Dienos metu atsiranda tam tikrų situacijų, su kuriomis mokytojas turi susidurti. Todėl, nepaisant prašomo pirminio planavimo, jie turi nuolat organizuoti ir perorientuoti savo darbą, nes studentai yra tie, kurie žymi gaires, kuriomis grindžiamas jų mokymas.
14 - Atsakingas
Mokymas yra viena svarbiausių profesijų, nes prasideda naujos visuomenės kūrimas. Todėl mokytojas turi būti asmuo, orientuotas ir atsakingas už savo pareigas, mokantis savo studentus ir reaguojant į jų poreikius.
15 - Motyvatorius
Motyvacija yra pagrindinis mokytojų turimas išteklius, nes įrodyta, kad studentai motyvuoja puikius rezultatus.
Todėl mokytojas turėtų sutelkti dėmesį į savo studentų motyvacijos tyrimą, kad galėtų pasiūlyti mokymą, kuriame būtų galima numatyti tikrai teigiamą vertinimą.
