Klasikinis kondicionavimas: veikimas ir pavyzdžiai

Klasikinį kondicionavimą arba Pavlovijos kondicionavimą sudaro sąlyginio neutralaus stimulo (EC) susiejimas su besąlyginiu stimuliu (EI). Po šio susiejimo sąlyginis stimulas gali sukelti sąlyginį atsaką (CR).

Pavyzdžiui, šalia maisto (EI) atsiranda varpinio (EC) garsas ir jie yra susiję, nes tai yra varpas, galintis provokuoti seilėjimą arba sąlyginį atsaką (RC). Prieš valgį (EI) atsirado seilių (besąlyginis atsakas arba RI).

Šį asociatyvų mokymąsi atrado elgesio teoretikas Ivanas Pávlovas savo tyrimuose su šunimis, kur jis susiejo besąlyginį stimulą, maistą, neutralų stimulą, varpą. Po bandymų serijos jis pastebėjo, kad šuo reagavo sėdėdamas prie varpinio garso.

Pavlovas yra ypač žinomas dėl šių tyrimų formavimo ir ypač apibrėžiant sąlyginį refleksą, kurį jis sukūrė po to, kai rodo, kad šunų seilėjimas gali būti psichinės veiklos rezultatas.

Ivanas Pavlovas sukūrė klasikinio kondicionavimo pamatus, kuriuos vėliau sukūrė kiti elgsenos judėjimo autoriai - Johnas Watsonas.

Klasikinio kondicionavimo atlikimas

Ši teorija yra vienas iš pagrindinių mokymosi principų ir vienas iš pagrindinių būdų suprasti asociatyvų mokymąsi.

Šis kondicionavimas buvo tiriamas daugiausia su šunimis, kuriems buvo pritaikytos seilių fistulės technologijos, ypač tiems, kurie išmoko numatyti maisto atvykimą. Gyvūnai dirbo su dviem dirgikliais: tonas, kuris veikė kaip neutralus stimulas, ir stimulas, kuris veiktų kaip besąlygiškas, kuris tiesiogiai sukeltų besąlyginį arba refleksinį atsaką.

Tokiu būdu maisto stilius veiktų kaip besąlyginis, nes tik pateikus tą patį gyvūną, gyvūnas gamintų besąlygišką seilių atsaką.

Kita vertus, tonas veikė kaip neutralus stimulas, kurio efektyvumą įtakojo pakartotinis ankstesnio stimulo pateikimas: maistas. Taigi stimulai ir atsakymai, kurie nepriklausė nuo ankstesnių bandymų, būtų besąlygiški, o tie, kurie tai darytų tokio tipo bandymuose, būtų sąlyginiai.

Tada aš palieku jums apibrėžimą pagrindinių sąvokų, kurias Ivanas Pavlovas naudojosi savo atradimuose:

Pagrindinės sąvokos

Mokymasis

Iš elgsenos psichologijos suprantama mokantis tiems pastebimiems dalyko elgesio pokyčiams. Tai yra pokyčiai, atsirandantys elgesio repertuaruose dėl ankstesnės patirties ir sąsajos tarp specifinių stimulų ir atsakymų.

Šia prasme Ivanas Pavlovas teigia, kad žinios yra įgyjamos dėl stimulų susiejimo.

Asociacija

Tai yra ryšys tarp dviejų stimulų psichinio atvaizdavimo ar stimulo ir atsako, kad vieno iš jų pristatymas tiesiogiai sukelia kitą.

Klasikinis kondicionavimas

Klasikinis kondicionavimas - tai mokymosi būdas, kuriame suteikiamas ir palaikomas elgesys sustiprinamas.

Tai yra mokymosi procesas, per kurį nustatoma besąlyginio stimulo ir sąlyginio žmogaus sąveika, pastaroji gali provokuoti sąlyginį atsaką po mokymosi.

Nepriklausomi stimulai

Stimuliavimas ar specifinis įvykis, dėl kurio organizme reaguojama nedelsiant ir netyčia.

Tai reiškia, kad tai yra paskata, kuri be išankstinio mokymosi sukelia priverstinį atsaką, kurio nereikia išmokti. Be to, besąlyginis stimulas gali būti apetitas, jei jis yra malonus ir nenaudingas, jei jis yra nemalonus.

Neutralus stimulas

Tai stimulas ar įvykis, kuris savaime nesukels jokio atsako į organizmą, nerodydamas besąlygiško atsako, kuris pasireikštų prieš besąlyginį stimulą.

Kondicionierius

Stimulius ar įvykis, kuris anksčiau buvo neutralus ir nesukėlė jokio atsako į kūną.

Po nuolatinio susivienijimo su besąlygišku stimuliu, tai sukelia, kad po šio kondicionavimo jis sukelia atsaką organizme. Šiuo atveju tai būtų ir sąlyginis atsakas, nes tai yra kondicionavimo rezultatas.

Besąlyginis atsakas

Atsakymas arba reakcija, kuri atsiranda automatiškai ir kuri nereikalauja ankstesnio mokymosi ar kondicionavimo.

Kondicionuotas atsakas

Atsakymas ar reakcija į mokymosi procesą išmokė tam tikrą stimulą.

Dėl to besąlyginis stimulas siejamas su neutraliuoju, kuris po laikinosios jungties tampa kondicionuojamas.

Veiksmai

Norint suprasti šį Pávlov kondicionavimo tipą, reikia atsižvelgti į keletą svarbių aspektų:

  • Pirma, pateikiamas sąlyginis stimulas ir tada besąlyginis stimulas (EC-EI).
  • Kiekvienas stimulų suporavimas vadinamas kondicionavimo testu, o laikas, praėjęs nuo kondicionuojamo stimulo pradžios iki besąlygiško stimulo pradžios, vadinamas stimulų intervalu.
  • Tada turi būti erdvinio ir laiko susiliejimo ryšys, kad juos galėtų atstovauti mums kaip asociacijai.
  • Be to, susiejimas turi būti priežastinis, o ne atsitiktinis, per tam tikrą tikimybės ribą. Turi būti vadinamasis intervalas tarp bandymų arba būtinas laikas tarp kiekvieno bandymo, kad įvykiai būtų apdorojami ir nustatomi subjektų kaip asociacijos.
  • Eksperimentinė sesija suprantama kaip iš eilės atskirai atliktų bandymų rinkinys.

Pagrindiniai punktai

  • Besąlyginis stimulas arba EI automatiškai sukelia besąlyginį atsaką arba IR.
  • Neutralus stimulas arba EN savaime nesukuria besąlyginio atsako ar IR.
  • Kai neutralus stimulas pasirodo šalia besąlygiško stimulo, po kelių bandymų ir dėl jo susiejimo neutralus stimulas taptų kondicionuotu stimuliu arba EC.
  • Po kondicionavimo sąlyginis stimulas sukeltų atsaką, kuris būtų kondicionuotas atsakas arba RC, nes jis yra dėl kondicionavimo.

Baimės kondicionavimas

Tai klasikinis kondicionavimo tipas. Gydant baimę, gali būti pripažįstamos aplinkos keliamos grėsmės, kurios anksčiau nebuvo aptiktos automatiškai.

Emocinių reakcijų kondicionavimas yra vienas iš pagrindinių klasikinio kondicionavimo centrų. Jį atliko Watsonas ir Rayneris 1920 m. Per paprastą procedūrą, kai baimės atsakas 9 mėnesių amžiaus vaikui buvo sąlygotas pateikiant laboratorinį žiurkę. Tai paskatino garsųjį „Little Albert“ eksperimentą.

Šio eksperimento autoriai išbandė įvairius stimulus, kad sužinotų, kokius stimulus vaikas bijojo. Atradimas buvo toks, kad mažasis Albertas buvo sunerimęs, kai plaktukas pateko į plieninį strypą, kuris sukėlė garsų garsą. Jie naudojo šią besąlyginės baimės reakciją, kad galėtų išspręsti savo baimę žiurkėms.

Kiekvienas tyrimas parodė, kad žiurkės pirmą kartą parodė plieno strypą. Po penkių kondicionavimo bandymų buvo pastebėta, kad, kai gyvūnas pristatė save, buvo emocinė baimės reakcija.

Šis baimės atsakas nebuvo pateiktas, kai jis pristatė savo žaislus, tačiau apibendrino šią baimės reakciją į kitus objektus, kurie galėtų būti panašūs į žiurkę, pavyzdžiui, triušį, medvilnės gabalą.

Kaip smalsumas, buvo susidomėjimas, kaip buvo įgyta baimė ir nerimas, kokie yra jų neuronų mechanizmai ir kaip juos galima sumažinti gydant.

Todėl šiam tyrimui buvo naudojamos laboratorinės žiurkės, naudojant trumpą elektros šoką kaip aversyvų besąlyginį stimulą, ir kaip sąlyginį stimulą, toną ar šviesą.

Baimė žiurkėms

Kita vertus, žiurkėse mes stebėjome, kad baimė buvo kondicionuota paralyžiuotu. Šiuo atveju šis atsakymas yra konkretus gynybos mechanizmas, kaip išankstinis atsakas į nerimą keliantį elgesį.

Tačiau mokslininkai tiesiogiai neaptaria šio paralyžiaus atsako, bet naudoja netiesioginį sąlyginės baimės matavimo metodą, kurį sąlygoja emocinis atsakas arba sąlyginis slopinimas (REC), sukurtas Estes ir Skinner.

Pirma, žiurkės mokomos paspaudžiant strypus, esančius eksperimentinėje kameroje, kad gautų maistą; atlygis Tokiu būdu jie išmoko reguliariai spausti juostą po kelių kondicionavimo bandymų.

Kai šis mokymasis vyksta, prasideda baimės kondicionavimas ir kiekviename bandyme kondicionuojamas stimulas pateikiamas per 1 ar 2 minutes, po to trumpai išsiskiria.

Žiurkės nespaudžia svirties, kai paralyžiuotas baimė, todėl ši procedūra naudinga matuojant baimės sukeltos reakcijos slopinimą.

Tokiu būdu, sukėlus šią baimę, žiurkės nustoja paspaudus svirtį, kad gautų maistą, ir yra specifinė formulė, skirta kiekybiniam sąlyginio slopinimo matavimui.

Kita vertus, leidžiant apskaičiuoti slopinimo santykį, kad būtų rodomas didesnis sąlygoto baimės atsakas.