Jutimo integracijos sutrikimas: simptomai, priežastys ir gydymas

Jutimo integracijos sutrikimas, taip pat žinomas kaip jutimo sutrikimų apdorojimo ar jutimo procesų sutrikimas, yra neurologinės kilmės problema, kuri sukelia sunkumų apdorojant informaciją, gautą iš įvairių jutimo organų, vestibuliarinės sistemos (suvokiant judėjimas) ir kūno savijauta ar sąmonė.

Šis sutrikimas gali pasireikšti tiek tada, kai smegenys neaptinka jutimo signalų, nei kai jiems nereaguoja (STAR ​​institutas, 2016). Nervų sistema tvarko informaciją nereguliariai, sukelia nerimą ir painiavą nukentėjusiuose.

Tai problema, kuri atsiranda nuo 5 iki 16% mokyklinio amžiaus vaikų; ir tai daro įtaką begalinei žmonių kasdienio gyvenimo veiklai. Jis gali pasirodyti tiek vaikams, tiek suaugusiems, ir tai yra diagnozė, kuri didėja; nepaisant to, kad jie nebuvo tinkamai pripažinti.

Yra daug gydymo būdų, kaip ją pagerinti, tačiau ši sąlyga nėra išgydoma.

Jutiminės integracijos ypatybės

Tai yra neurologinio organizavimo procesai, kurių tikslas - adekvačiai reaguoti į dirgiklius ir jų apdorojimą bei vėlesnį protų centrų interpretavimą. Be to, siekiant reaguoti į aplinką, pojūčiai padeda mums išgyventi, mokytis ir mėgautis.

Jutiminei integracijai smegenys turi rinkti informaciją, atskirtą nuo kiekvieno jutimo organo, kuris yra apdorojamas įvairiose nervų sistemos dalyse.

Tačiau sąsajos tarp smegenų sričių, be tam tikrų sričių, kurios yra atsakingos už integraciją, taps suvokiamos pasauliniu mastu; derinant visus duomenis geriausiu būdu (Koleva, Efe, Atasoy ir Kostova, 2015).

Sensorinės integracijos teorija ir jos terapija 1960 m. Buvo sukurta amerikiečių psichologo ir neurologo Jeano Ayres'o.

Su kokiomis patologijomis susijusi?

Jis gali pasireikšti kartu su kitomis neurologinėmis problemomis, pvz., Dėmesio deficito hiperaktyvumo sutrikimu (ADHD), autizmu, disleksija, vystymosi dispersija, Tourette sindromu ar kalbos vėlavimu (Goldstein & Morewitz, 2011).

Tipai

Jis buvo klasifikuojamas byloje Case-Smith (2005) ir Miller et al. (2007) 3 diagnostikos grupėse:

1 tipas: jutimo moduliacijos sutrikimas

Tai reiškia, kad nukentėjusieji nereaguoja į jutimo stimuliavimą, turi reakciją žemiau normalaus ir netgi elgiasi taip, kad bandytų paskatinti jų jausmus. Tai reiškia, kad jūsų smegenys negali klasifikuoti ar apibrėžti informacijos, kuri gaunama iš intensyvumo, trukmės, sudėtingumo ar naujovės pojūčių.

Tokiu būdu jie negali pritaikyti savo elgesio su esamais pojūčiais.

Tie, kurie ją pateikia, linkę reaguoti su baime ir neigiamu elgesiu, jie patys įsitraukę į save, ir savęs stimuliavimo elgesys, pvz., Svyravimas ar pataikymas į save, yra dažnai. Visa tai suteikia jiems problemų, kai kalbama apie bendravimą su kitais.

Šio tipo atveju gali būti keletas pakategorių. Pavyzdžiui, yra vaikų, kurie gali turėti sutrikimų jutimo moduliacijos sudedamojoje dalyje, pvz., Jutiminės registracijos. Problemos šiame suvokimo etape paveiktų juslinių stimulų dėmesį, dėl ko jie nesugeba užfiksuoti informacijos, kurios sveiki žmonės nesuvokia.

Kitas keitimo būdas gali būti gravitacinis nesaugumas, kurį sudaro nenormalus nerimo ar baimės atsakas keičiant galvos padėtį. Šis pokytis apima proprioceptines ir vestibuliarines jutimo sistemas.

2 tipas: variklio jutimo sutrikimas

Šio pogrupio charakteristika yra ta, kad jie sukelia neorganizuotus judesius ir variklį, nes jie negali normaliai apdoroti jutimo informacijos.

3 tipas: juslinė diskriminacija

Šiuo atveju problema yra susijusi su informacijos, gaunamos iš pojūčių, diferencijavimu, dėl kurio kyla sunkumų, pvz., Dispepsija ar posturinio valdymo problemos. Vaikai, turintys šį deficitą, paprastai turi mažą mokyklinį darbą.

Priežastys

Tikslios priežastys nėra žinomos ir vis dar tiriamos. Iki šiol atlikti tyrimai leidžia manyti, kad jutimo integracijos sutrikimas yra svarbus paveldimas komponentas.

Bet kokiu atveju komplikacijos taip pat gali turėti įtakos nėštumui ar gimdymui ar aplinkos veiksniams; vaikystėje gavo mažai priežiūros ar jutimo.

Su šia sąlyga taip pat siejasi su mažesniu nei įprastu svoriu arba anksčiau laiko.

Visa tai susiję su smegenų funkcijos sutrikimais. Kalifornijos universiteto mokslininkai San Franciske paskelbė šį tyrimą, kuriame nurodoma, kad vaikų su smegenų baltos medžiagos mikrostruktūra yra su šia problema.

Tiksliau tariant, baltų medžiagų sumažėjimas, pvz., Užpakalinė korpuso skilimo dalis, vidinė kapsulė ir pusiau centrinis centras (vadinamas šios „koronos radiata“ zonos balta medžiaga) ir užpakalinės talaminės spinduliuotės (Owen ir kt., 2013 m.). ).

Paraiškos

Be to, paveikti asmenys skiriasi įvairiais jutimo procesų disfunkcijomis, apimančiais skirtingus hipozityvumo ir padidėjusio jautrumo stimuliams lygius.

Pirmasis yra tas, kad jausmų informacija neatsižvelgiama, tarsi ji nebūtų užfiksuota arba nelabai lengvai užfiksuota (pvz., Ji gali kažką labai karšto neliesdamas); o antrasis - priešingai: netgi nedidelis kontaktas su drabužiais gali būti suvokiamas su baime.

Be to, jutimo integracijos sutrikimas gali skirtis priklausomuose pojūčiuose, kai kurie sunkumai kyla tik viename jutimo modalume, kiti - keliose ir netgi visose kitose (Goldstein & Morewitz, 2011).

Kita vertus, kiti yra tikri emocijų ieškotojai, visuomet suvokiantys, kaip skatinti savo jausmus ir meilę užfiksuoti intensyvią informaciją, bet patologiškai. Su tuo reikia elgtis atsargiai, nes ji paprastai diagnozuojama neteisingai kaip ADHD (STAR ​​institutas, 2016).

Suaugusiems jis pasireiškia kaip problema sekti kasdieninį darbą ar išlaikyti darbą, taip pat sunkumų socialiniuose santykiuose ir laisvalaikyje; nors depresija ir izoliacija taip pat gali pasireikšti.

Tada, kaip pavyzdį, pristatysime kai kuriuos šio sutrikimo požymius:

- Jausmas, kurį vargina netikėtas kontaktas, nors ir gali būti. Ypač jei jis paliečiamas tam tikromis kūno dalimis ar apkabintas.

- Trūkumai, kai įdėti tam tikras drabužius, audinius, trinti su etiketėmis ... arba priedais, pritaikytais prie odos.

- Ypač nepatinka dažymas, arba, priešingai, atmeta asmeninės higienos veiklą. Greičiau jie dažnai pasireiškia stipriai vengdami tam tikro kontakto, pvz., Vandens, dantų šepetėlio ar kažko, kas sutepo odą kaip maistą ar dažus.

- Puikus darbas, arba jis gali būti labai sėdimas.

- Padidėjęs jautrumas garsams dėl jų dažnio ar tūrio. Arba diskomfortas, kai susitinka triukšmingoje aplinkoje arba nežinomas balsas ar kita kalba.

- Pernelyg mažas arba didelis skausmo slenkstis.

- Didelis diskomfortas išsirinkti intensyvų kvapą ar labai aštrų maistą.

- Matydami regėjimą, truputį patrinkite akis arba mirksi, kai reikia išmokti skaityti, trukdo pažvelgti į judančius ar ryškius objektus, vengiate vizualinių raštų ar šviesų, turite problemų dėl spalvų, formų ar dydžių diskriminavimo ir pan.

- delsimas smulkiais motoriniais įgūdžiais, o tai leidžia spalvoti, rašyti arba paspausti mygtuką.

- Bendrųjų motorinių įgūdžių trūkumai, turintys įtakos vaikščiojimui, laipiojimui laiptais ar važiavimu.

- Baisūs ir chaotiški judėjimai.

- per didelis arba per mažas raumenų tonas.

- Oralinės problemos, pvz., Dažnas drooliavimas ar pykinimas, padidėjęs jautrumas burnoje, kalbos vėlavimas, panikos išbandyti naujus maisto produktus ir pan.

- Sunkumai santykiuose su kitais, yra izoliuoti.

- diskomfortas, susijęs su vestibuliarine sistema, pvz., Kito asmens perkėlimas, važiavimas liftu ar transporto priemone, veikla, reikalaujanti pakeisti galvos padėtį, nuleisti galvą, šokinėti, pritvirtinti sūpuokle ir pan.

Diagnozė

Šiuo metu yra daug sunkumų diagnozuoti šią būklę, nes daugelis sveikatos priežiūros specialistų nežino, kaip atpažinti tokio tipo jutimo trūkumus, ir yra pranašesnis už tai, kad jį būtų galima laikyti kitu skirtingu sutrikimu, kuris gali sukelti panašius simptomus.

Todėl yra ir kitų ekspertų, kurie skelbia šią sąlygą ir reikalauja, kad ji būtų pripažinta ir tiriama giliau.

Vienas iš jutimo integracijos sutrikimų diagnozavimo būdų yra užpildyti elgesio sąrašus, tokius kaip „Biel & Peske“ (2005) jutimo kontrolinis sąrašas arba „Winnie Dunn“ (2014) jutimo apdorojimo sutrikimų kontrolinis sąrašas, kuriame pateikiamas elgesio ir jūs turite atsakyti į juos, jei tai yra kažkas, kas dažnai vyksta ar ne, arba jei tai yra kažkas, ko asmuo vengia, siekia, arba yra neutralus.

Gydymas

Gydymas priklauso nuo vaiko charakteristikų, tačiau jis nėra išgydomas, tačiau jis susijęs su tuo, kad jo problema kuo labiau pagerintų nukentėjusio asmens gyvenimą, kad būtų galima gauti labai gerų rezultatų, jei elgiamasi tinkamai.

Jutimo integracijos terapija

Tai gali būti naudinga daugeliui nukentėjusių asmenų ir iš esmės susideda iš struktūrizuoto ir pasikartojančio skirtingų sensorinių stimulų. Tai galima padaryti kaip žaidimą, o jo tikslas yra, kad per smegenų plastiškumą mechanizmai keičiasi ir palaipsniui integruoja daugiau informacijos.

Padarykite jaustis geriau

Dažniausiai yra palengvinti jų diskomfortą įvairiais būdais. Nustačius daiktus, kurie yra nemalonūs žmogui, jie stengiasi išvengti tokių situacijų, juos sumažinti arba stengtis juos įveikti palaipsniui.

Pavyzdžiui, vaikas, turintis šią problemą, gali nekensti tam tikro drabužio ar audinio tipo, todėl drabužis nebegali būti naudojamas.

Kitas pavyzdys būtų vaikas, negalintis stovėti valant dantis dėl dantenų padidėjusio jautrumo. Kažkas, kas gali būti padaryta prieš tai, yra, kad vaikas įpratęs naudoti dantų šepetėlį, pirmiausia naudodamas gumos antgalį arba valiklį. Vaistinėse yra keletas produktų, kurie gali būti naudingi masažuojant dantenas ar burną.

DIR modelis

Dėl savo akronimo anglų kalba („Developmental“, „Individual skirtumas“, „ryšys“ pagrįstas modelis, Stanley Greenspan ir Serena Wieder) yra intervencijos programa, skirta vaikams, turintiems sensorinės integracijos sutrikimų, specialių poreikių ar bet kokio tipo autizmo.

Jame pagrindinis dėmesys skiriamas įgūdžių ugdymui ar kūrimui, kad vaikas mokytųsi tinkamai veikti gyvenime: kaip atkreipti dėmesį, kaip susieti su kitais, kaip bendrauti tai, ko jums reikia, ir pasiekti akademinių tikslų.

„Aš“ reiškia individualius skirtumus, teigdamas, kad jūs turite žinoti, kaip suvokti daiktus, kurie yra skirtingi kiekvienam vaikui (ieškoti pojūčių, padidėjusio jautrumo ar hipotenzijos ...)

Nors R kalba apie mokymosi ryšius su kitais, jie prisitaiko prie savo individualių skirtumų, kad jie galėtų tai pasiekti.

Šioje technikoje naudojami vaiko emocijos ir interesai, kad atsirastų mokymosi sąveikos, sudarančios skirtingas smegenų dalis dirbti kartu. Jame taip pat nustatomi sunkumai, kuriuos reikia pasiekti šiek tiek sudėtingiau vaikams, pvz., Aplinkos pokyčiai.

Paprastai tai apima pratimų mokymų pratimus.

Norint pasiekti šiuos tikslus, dažnai reikalingas bendras kelių specialistų darbas, derinant kalbą ar maitinimą, profesinę terapiją, neuropsichologinę reabilitaciją, švietimo programas ir net biomedicinines intervencijas.