Vaizdingi draugai: funkcijos ir kodėl vaikai juos kuria
Vaizdingi draugai yra socialiniai ir psichologiniai reiškiniai, kuriuose vaizduotėje vyksta draugystė ar tarpasmeniniai santykiai, o ne fizinė realybė. Nors jie savo kūrėjams gali atrodyti labai realūs, vaikai paprastai supranta, kad jų įsivaizduojami draugai nėra realūs. Maždaug trečdalis vaikų turi bent vieną kartą įsivaizduojamą draugą savo gyvenime.
Mes visi turėjome ar žinome ką nors, kas vaikystėje turėjo neegzistuojančią kompanioną, ir šiuo metu mes turime sūnų, sūnėną, mokinį ar artimą vaiką su įsivaizduojamu draugu.
Tada lengva paklausti: ar tai blogas ženklas, kad mano sūnus turi įsivaizduojamą draugą?
Įprasta, kad jei jūsų vaikui ar artimam žmogui yra įsivaizduojamas draugas, paklauskite savęs, kaip jis yra teigiamas.
Na, šis klausimas neturėtų būti jūsų susirūpinimo objektas. Šis reiškinys yra labai dažnas vaikams nuo 3 iki 7 metų, nors jis gali pasireikšti (nors ir kitaip) tarp jaunų paauglių.
Vaizdingi kompanionai paprastai turi specifinių savybių. Paprastai jie dažnai yra tokio pat amžiaus ir aukščio, kaip ir jų kūrėjai, nors kartais jie turi mažesnį dydį, kad būtų patogiau „įdėti jį į kišenę“ ir kad galėtumėte jį paimti bet kur. leiskite jiems eiti
Inge Seiffge-Krenke, Mainco universiteto Psichologijos instituto evoliucinė psichologė, atlikdama tyrimą dėl to paties dalyko, sužinojusių iš asmeninių jaunų žmonių dienoraščių, kad įsivaizduojami draugai dažnai turi vardą, turi konkrečią fizinę išvaizdą ir šias savybes pakeisti savo kūrėją. Iš tiesų, daugelis įsivaizduojamų draugų pasikeitė į tikrojo vaiko malonumą.
Jie paprastai turi labai teigiamų požymių: jie yra meilūs, malonūs, linksmi ir gražūs. Daug kartų jie pasižymi panašiomis savybėmis, kaip ir jų kūrėjai, arba imasi elgesio, kuris teigiamai nukreipia jų elgesį. Trumpai tariant, atrodo, kad jie prisitaiko prie vaikų pateiktų poreikių tam tikru laiku.
Priešingai nei atrodytų, labiau įprasta, kad įsivaizduojami draugai yra antropomorfiniai, tai yra žmogiškieji aspektai, nors kai kurie vaikai nori sukurti tą ypatingą draugą su užpildytu gyvūnu, lėlėmis, fantastiniais gyvūnais arba labai vaizdingais atributais.,
Šio pavyzdžio pavyzdys yra Bing Bong, įsivaizduojamas Riley Anderseno draugas, filmo „ Del Revers“ merginos veikėjas.
Be to, moksliniai darbai, susiję su vaikų ir jaunuolių neegzistuojančiais draugais, nukreipiami į tą pačią kryptį: Nereikia nerimauti. Tiesą sakant, jų psichinės sveikatos funkcija yra teigiama, nes jie stiprina vaikų pažintinį vystymąsi.
Kas yra įsivaizduojamo draugo funkcija?
Įspūdingi vaikų draugai ateina į pasaulį dėl to, kad vaikas ne visada žino. Šie ypatingi simboliai gali atsirasti dėl kelių priežasčių.
- Kai kurie vaikai ir jaunuoliai kuria savo įsivaizduojamą draugą, nes jaučiasi vieni . Tyrime, kuriame dalyvavo 152 vaikai nuo 5 iki 6 metų, Oregono universitete vadovavo psichologas Marjorie Taylor, nustatyta, kad 70 proc. Šių vaikų yra pirmagimis arba tik vaikai.
Po to vaikai iš mažų šeimų yra labiau linkę kurti įsivaizduojamus draugus, nes žaidimo situacijos, su kuriomis jie susiduria, paprastai yra vieniši, ir jie yra palankesnė aplinka nematomam žaidimui.
- Kita priežastis, dėl kurios mažieji yra sukurti draugą, kuris neegzistuoja, yra tai, kad jie patyrė svarbų savo gyvenimo pasikeitimą. Šių pokyčių pavyzdžiai būtų santuokos nutraukimas, mokyklos pasikeitimas, brolio gimimas arba jam svarbaus asmens mirties atvejis.
Jie taip pat naudojami norint įveikti įvykius, susijusius su tam tikru stresu, net jei jie nesusiję su tokiu drastišku pokyčiu, kaip diskusija su tikru draugu.
- Vaizdingi draugai taip pat pasirodo, kai vaikai turi tam tikrų sunkumų laikydamiesi suaugusiųjų taisyklių. Įprasta, kad naujasis draugas yra jo kūrėjų blogio autorius.
Jei kas nors pavogė saldainį arba sulaužė patiekalą, tai tikriausiai yra jūsų sūnaus draugas, kurį nematote. Iš tiesų, kai kurie vaikai nusprendžia bausti savo draugus už blogą elgesį. Atrodo, kad kažkaip įsivaizduoti draugai padeda vaikams suprasti taisykles, bet ne jų laikytis.
Jaunesniems vaikams vis dar reikia suaugusiųjų, kad jiems būtų pasakyta, kas yra teisinga ir kas ne. Taigi kartais įsivaizduojamas draugas pasirodo, kad galėtų atlikti šį vaidmenį kaip moralinis patarėjas.
Bet jei jūsų vaikas nepatyrė jokio įvykio, kuris, jūsų manymu, yra reikšmingas, nesijaudinkite, nes taip pat yra paaiškinimas.
Piagetui įsivaizduojamo draugo kūrimas nebūtinai yra susijęs su vienatvės ar stresinės situacijos jausmu (arba kad vaikas gyvena kaip toks). Jis studijavo jį su savo dukra Jacqueline, 3 metų amžiaus, kuri savo naujojo draugo kūrimo metu nepatyrė jokio stiliaus sėkmės.
Šis psichologas sujungė naują savo dukters kūrinį kaip specialią simbolinę žaidimo formą, nes jo duktė buvo priešoperacinėje pažinimo raidos stadijoje, kurią paaiškiname, kas yra toliau .
Vaikų pažinimo raidos etapai ir jų santykiai su įsivaizduojamais draugais
Žmonės per visą gyvenimą eina per įvairius evoliucinius laikotarpius, kurie lemia evoliucinius etapus, kuriuos papildome savo sugebėjimais ir pažinimo gebėjimais.
1 - jutiklio eigos periodas (0–18 mėnesių)
Intelektas iš esmės yra praktiškas ir susijęs su problemų sprendimu veiksmų lygmeniu. Kūdikis siekia susieti su pasauliu per pojūčius.
2- Iki operacinio laikotarpio ir konkrečių operacijų organizavimas
- Preoperacinis sub-periodas (18/24 mėnesiai - 7/8 metai) : intelektas jau yra simbolinis, tačiau jo psichinės operacijos vis dar neturi loginės struktūros. Tai etapas, glaudžiai susijęs su įsivaizduojamais draugais.
Priešoperacinį etapą labiau apibūdina vaikų žaidimo modeliai ir loginio mąstymo stoka. Šiais metais vaikai turi labai egocentrinį mąstymą ir nesugeba psichiškai integruoti kito asmens požiūrio, nes jis tiksliai skiriasi nuo jų.
Svarbiausias dalykas šiame etape yra tai, kad vaikai dalyvauja daugelyje žaidimų, kuriais siekiama imituoti realių situacijų. Dėl šios priežasties šis žaidimas yra simbolinis žaidimas.
Simbolinio žaidimo pavyzdžiai yra klasikinis šluota, naudojamas kaip arklys, naudojant kartoninę dėžę kaip automobilį ir pan. Po šios Piagetijos teorijos vaikai su įsivaizduojamais draugais veikia taip, tarsi jie vaidintų vaidmenį žaidime. Su jais jie naudoja simbolinį žaidimą.
Be to, dėl kalbos plėtros, priešoperacinė žvalgyba tampa asmenine patirtimi, kad taptų socializuota ir dalijama. Štai kodėl kai kurie vaikai dažniausiai įtraukia savo nematomą žaidėją prie stalo su savo tėvais arba kaltina jų trikus.
- Konkrečių operacijų pogrupis (7/8 - 11/12 metai) : mintis yra logiška, jei ji taikoma konkrečių eksperimentų ir manipuliavimo situacijoms. Vis dar yra įprasta, kad įsivaizduojami draugai, nors ir rečiau.
3 - Oficialių operacijų laikotarpis (nuo 11 iki 15 metų)
Formali logika ir gebėjimas peržengti realybę, visapusiškai ir sistemingai tvarkomi ir tikrinami hipotezės. Mintis yra įgyta arti suaugusiųjų.
Tai nereiškia, kad nėra paauglių su įsivaizduojamais draugais, nors jie yra reti. Paprastai įsivaizduojantis paauglio draugas turi daugiau funkcijų - pasitikėjimo. Paprastai jie aprašomi asmeniniuose dienoraščiuose (daug dažniau yra nei berniukų).
Kūrybiškumas ir bendravimas vaikams su įsivaizduojamais draugais
Priešingai nei atrodytų, tai, kad jauniausi ir jauniausi turi įsivaizduojamus draugus, nėra sinonimas, susijęs su sunkumais bendrauti su jausmais ir emocijomis.
Apskritai, vaikai, turintys įsivaizduojamų draugų, turi daugiau bendravimo įgūdžių ir turi daugiau galimybių ginčytis, kad įtikintų savo pašnekovą. Paauglių atveju jie paprastai yra jauni žmonės, kuriems būdingi jų socialiniai įgūdžiai ir kurie turi didesnę empatiją nei jų bendraamžiai su tokio pat amžiaus be įsivaizduojamo kolega.
Tiesą sakant, galėtume pasakyti, kad tai taip pat yra psichikos sveikatos ženklas: vaikai žaidžia mažiau blogiau jų fizinės ir psichinės sveikatos. Piktnaudžiavimas, piktnaudžiavimas ir atsisakymas visiškai pašalina žaidimo malonumą. Trauminė patirtis tylina vaikų kūrybiškumą.
Kada turėčiau nerimauti?
Kaip sakėme, kad įsivaizduojamas draugas yra geras jūsų vaikui, jis padeda įveikti tam tikras situacijas ir prisideda prie jų pažinimo, o ne visada įsivaizduojami draugai.
Vaikai, nors ir maži, gali būti sąveikauja su savo nematomu draugu, tačiau žino, kad tai nėra realus. Jie juos integruoja į savo kasdienį gyvenimą, bet jie žino, kad jei jie nebūtų jiems, jie nebūtų su juo.
Be to, tai reiškia paramą ar pasitikėjimą. Kažkas, su kuriuo norite žaisti, pasikalbėti, bendrauti. Tai tarsi jūsų sūnus nori, jis pasirodo, kai nori ir daro tai, ką jis nori. Tai yra ir jūsų sūnui, kad padėtų jam tam tikru būdu. Tavo sūnus nusprendžia, kiek ilgai truks jo draugystė.
Jūs turite nerimauti, jei jūsų vaikas negali atskirti, kad tai nėra realus, arba jei tai nereiškia, kad kas nors, kas jam yra naudingas, yra erzina ar priversti jį daryti dalykus, kurių jis nenori daryti arba kurie jam yra nemalonūs.
Šiuo metu tai gali būti, kad tai yra patologinė haliucinacija, o ne įsivaizduojamas draugas. Štai kodėl svarbu, kad atsiradus naujam partneriui, žinokite apie jūsų vaiko santykius su juo.
Jei įtariate, kad jūsų santykiai nėra teigiami, kad nesiskyrėte savo draugo nuo realybės ar esate priversti daryti tai, ko nenorite, turite paprašyti specialisto, jei jūsų įtarimai pagaliau turėtų patologinį pagrindą. Jis jums padės ir paaiškins, ką turėtumėte daryti.
Taip pat galite perskaityti šį straipsnį apie vaikystės šizofreniją, kad sužinotumėte daugiau.
Kai kurie patarimai tėvams
Kadangi naujo įsivaizduojamo svečio buvimas namuose nėra neigiamas, neturėtumėte jaudintis.
Tai, ką galite padaryti, yra neatsilikti nuo savo sūnaus, nes tai yra, kaip mes anksčiau komentavome evoliuciniame laikotarpyje, kuriam daugiausia būdingas simbolinis žaidimas. Taip pat atminkite, kad tai palanki jūsų pažinimo raidai ir kūrybiškumui.
Negalima kovoti su savo sūnumi dėl žaidimo su savo įsivaizduojamu draugu . Juk jis yra jam draugas. Galbūt norėsite su juo žaisti ne taip patogiu metu, pavyzdžiui, pietų metu.
Tuo metu, ką turėtumėte daryti, elgtis natūraliai . Pakvieskite jį sėdėti prie stalo ir valgyti su jumis. Kadangi jis yra kitas svečias, jis turi prisitaikyti prie namų taisyklių. Jūs galite tai paaiškinti savo sūnui tuo momentu su ramybe.
Negalima atmesti naujo draugo . Jei taip yra, ji turi tam tikrą funkciją, tai nėra atsitiktinumas. Jis yra ten, nes jis yra jam labai svarbus įsivaizduojamas žmogus, o atmetimas iš jūsų gali jam pakenkti ir būti neproduktyvus.
Gerbkite vaiko ritmą. Jei esate paauglys, jums gali tekti jaudintis, kad esate per senas, kad turėtumėte draugą, kuris neegzistuoja. Tačiau jūs privalote gerbti, kad jį naudosite sau, kaip tai atsitinka su mažaisiais, tai yra funkcija.
Galiausiai turėtumėte nepamiršti, kad jūsų vaikas gali nepamiršti savo įsivaizduojamo draugo buvimo, kai tik jis išeis. Šis ypatingas grojaraštis atrodo per naktį, kad įvykdytų funkciją, kuri prasideda nuo poreikio, ir eina taip pat, kai ši funkcija ar poreikis jau buvo padengtas.
Kokia jūsų patirtis su vaikais ir jų įsivaizduojamais draugais?
