Priedų teorija: elgesys, etapai ir eksperimentavimas

Prisirišimo teorija aiškina, kaip ryšiai ir ryšiai tarp žmonių yra užmegzti per visą gyvenimą ir apima tarpdisciplininę viziją, kuri svyruoja nuo psichologijos iki etiologijos.

Priedas yra emocinė obligacija arba emocinė obligacija, kuri sukuria vaiką su tėvais ar atstovais apie globą ir apsaugą. Tai suteikia būtiną emocinį saugumą ir raktą į tolesnę vaiko asmenybės raidą.

Johnas Bowlby buvo prisirišimo teorijos autorius ir pareiškė, kad vaikai nuo ankstyvo amžiaus ir per šiltą, glaudų ir nuolatinį ryšį su jų atstovu nustatė tam tikrą psichinę sveikatą.

Kaip žinoma, žmonės yra biologiškai linkę į socialinius santykius nuo gimimo ir prisirišimo elgsenos vystymosi.

Šioje eilutėje svarbiausias dalykas Johno Bowbly teorijoje yra tas, kad vaiko saugumo, nerimo ar baimės būseną nulems prieinamumas su jo prisirišimo figūra, kuri paprastai yra jo motina.

Šiuo metu arešto teorija tebėra svarbi mokslinėje visuomenėje ir paaiškinant, kaip vaikai vystosi. Jos įtaka padėjo atlikti naujus gydymo būdus ir prisidėjo prie naujų idėjų.

Priedų elgesys

Prikabinimas nėra spontaniškas, bet vystosi kaip etapų ar fazių seka. Taigi, pirmiausia vaikas turi pirmenybę visiems žmonėms, kurie po to pereina prie artimųjų.

Taigi, pirmojo metų viduryje prisirišimas stiprėja, kuriant prijungimo tipą, kuris gali būti teigiamas arba neigiamas.

Šios teorijos autoriaus atliktos studijos buvo susijusios su auklėjimu su primatais, sugebėjimą apibūdinti prisirišimo elgesio raidą, jos etapus ir tiriamojo elgesio bei saugios saitos formavimą. Kita vertus, taip pat buvo tiriamas ryšys tarp prisirišimo elgesio ir kančios elgesio prieš vaikų nepažįstamus asmenis.

Apskritai, arešto elgesys yra būtinas nepilnamečių išlikimui, nes gimimo metu jie visiškai neturi gebėjimų, leidžiančių jiems išgyventi.

Šioje eilutėje John Bowlby elgesys buvo toks: verkimas, šypsotis, čiulpimas, šaukimas, suvokimas ir sekimas, ir kurie stebimi vaiku šiais būdais:

• Šaukimas sukelia reprezentatyvų figūrą nedelsiant kreiptis į vaiką, kuris leidžia jam pamatyti, kad jis artėja prie jo ir nustoja verkti.
• Šypsena aplink vaiko mėnesį tampa socialine, taip pat sustiprina globėją taip, kad toks požiūris vyktų.
• Siurbimas garantuoja kontaktą ir fizinį požiūrį su atstovu, tėvu, motina ir kt.
• Kūdikio vokalizacija palengvina dialogą ir palankiai vertina požiūrį su priedų skaičiais.
• Užsikimšimas gali atsispindėti elgsenoje, pvz.
• Tolesni veiksmai pastebimi vaiko, turinčio lengvatinių stimulų, kurie vystosi aplink jo globėją ir ieško jo akimis.

Kita vertus, kalbant apie globėją, kuris gali būti motina, taip pat yra tam tikrų sąlygų, kurios palengvina prisirišimą biologiniu požiūriu.

Šiuos pokyčius galima stebėti per hormoninius pokyčius, kurie jai paskatina rūpintis savo vaikais, taip pat praktiškai įgimtas sąveikos ryšys, kuris yra tarp jos ir kūdikio.

„Bowlby“ modelis

Jo modelis grindžiamas keturiomis susijusiomis elgsenos sistemomis: arešto elgsenos sistema, žvalgymo sistema, svetimų žmonių baimės sistema ir filialinė sistema.

Prikabinimo elgesio sistema reiškia tuos, kurie atliekami palaikant ryšį su priedais, pvz., Šypsenomis, ašaromis ir fiziniais kontaktais. Šie veiksmai yra aktyvuojami tada, kai vaikas suvokia pavojų ar grėsmės signalą, kai padidėja atstumas tarp jo ir jo globėjo ar globėjų.

Susijęs su ankstesniu, yra tyrinėjimo sistema, kuri skiriasi nuo to, kad mažindama arešto elgesį vaikas atlieka daugiau tiriamojo elgesio.

Kita vertus, svetimųjų baimės sistema taip pat siejama su dviem ankstesnėmis sistemomis, nes jei paaiškės, kad tai turės padidėjusį pririšimo elgesį ir mažės tiriamojo elgesio sistema.

Priešingai baimės sistemai, yra affiliatyvinė sistema, parodanti polinkį, kad žmonės turi bendrauti su kitais, net ir su nežinomais, dėl kurių nėra jokio ryšio.

Dėl to galime stebėti, kaip areštas yra įvairių elgesio serijų, kurių aktyvavimas, intensyvumas ir morfologija priklausys nuo individualių ir aplinkos kintamųjų. Toliau pateikiamas procesų rinkinys, dėl kurio pasirenkamas priedų skaičius:

• Įsišaknijusi tendencija kreiptis į tam tikrus stimulus, pavyzdžiui, balsus ar žmogaus veidus.
• Diskriminacinis mokymasis ryšiu, išskiriant garsus ir kvapus, žinomus kaip jo motinos ir kitų žmonių balsus.
• Numatymas orientuotis į pažįstamą ir pažįstamą.

Prijungimo formavimo etapai

1. Nuo gimimo iki 2 mėnesių: orientacija į žmones ir signalizacija. Čia pateikiamos pirmosios sąveikos, palengvinančios abipusį prisitaikymą ir vaiko jausmo supratimą su jo globėju.
2. Nuo 3 iki 7 mėnesių: diferencijuotos reakcijos į prisirišimo figūrą. Kūdikio elgesys kitiems žmonėms skiriasi nuo tų, kurie pateikiami kartu su motina, kaip matyti su šypsena ar verkimu, kuris yra daug dažniau pirmasis ir labiau reguliuojamas antrasis, jo buvimas.
3. Nuo 7 mėnesių iki 3 metų: prijungimo elgesys. Šiame etape vaikas išlaiko ir daro tai, ką jis gali, kad priartėtų prie jo prisirišimo figūros - ir verksmas, ir nuskaitymas. Jis reaguoja su baimėmis svetimų žmonių ir jo motinos buvimas jam suteikia saugumą.
4. Nuo 3 metų: partnerių mokymas su tiksliniais tikslais. Šis etapas yra prisitaikymo ir savitarpio reguliavimas, o santykiai nukreipti į vaiko autonomiją.

Vaiko reakcija į svetimus žmones

Mary Ainsworth buvo psichologas, atlikęs tyrimus dėl motinos ir vaiko sąveikos.

Šis tyrimas buvo atliktas kuriant keistą situaciją prieš vaiką, kad būtų galima stebėti vaiko reakciją į daugybę pristatymų, atskyrimų ir susitikimų tarp jo arešto figūros ir kito jam nežinomo ar nežinomo asmens.

Eksperimentinės sąlygos susideda iš dviejų kambarių teikimo: vienas vaiko elgesiui, kitas - su vaiku, kuriame buvo stebėtojai. Eksperimento dalyviai buvo motina ir jos sūnus bei nežinoma moteris.

Žemiau pateikiamas psichologo studijoje atliktų veiksmų aprašymas:

1. Stebėtojas paima motiną ir kūdikį į kambarį.
2. Mama išlieka pasyvi, kai vaikas tiria. Jei reikia, po kelių minučių jums bus skatinamas žaislas.
3. Keistas žmogus įeina, per pirmąją minutę jis kalba su motina, o antrą minutę artėja prie vaiko. Po trijų minučių motina išeina iš kambario.
4. Pirmas atskyrimo epizodas
5. Čia vyksta pirmasis susitikimo epizodas, kuriame motina sveikina ir ramina vaiką, jei reikia, bandydama jį vėl žaisti. Tada grįžkite iš kambario atsisveikindami.
6. Taigi vyksta antrasis atskyrimo epizodas.
7. Atsiskyrimo tęsinys, keistas žmogus, grįžęs į kambarį.
8. Galiausiai, antrasis susitikimo epizodas. Motina vėl atvyksta, o svetimas eina diskretiškai.

Per pirmuosius tris epizodus, be kita ko, tiriamasis elgesys, tiriamoji manipuliacija, vizualinis tyrimas, vizualinė orientacija, šypsenos, vokalizavimas ir verkimas.

Nuo ketvirtojo epizodo matuojamas kontaktų, vengimo ir pasipriešinimo ieškojimas bei vaiko nuotolinė sąveika su nepažįstamuoju.

Kiekvienas epizodas, išskyrus pirmą kartą atliktą per 30 sekundžių, trunka apie 3 minutes, nors jis gali būti sutrumpintas, jei vaikas yra pernelyg sunerimęs dėl atskyrimo, tokiu būdu pailginant susitikimo su motina laikotarpį.

Tokiu būdu, su eksperimento rezultatais, jis gali klasifikuoti vaikus į skirtingus prisirišimo tipus. Tačiau šis eksperimentas neapibrėžtas, nes kitos teorijos susieja skirtumus, susijusius su kiekvienos kultūros ugdymo būdu.

Įvairūs priedai, kurie buvo rasti kaip plėtinys, yra šie:

Saugus priedas

Berniukas praleidžia savo motiną, jis mielai vėl mato ją ir ramina, bet grįžta į savo žaidimus.

Vaikai savo globėją naudoja kaip bazę, nuo kurios pradėti tyrinėti. Autorius manė, kad šie vaikai parodė tinkamą ir sveiką prisirišimo modelį.

Nesaugus priedas

Be to, nepaisydamas ir išvengdamas motinos sugrįžimo, vaikas nėra sutrikdytas ar pasireiškia nepatogumu. Jie buvo nepriklausomi situacijoje, kurioje atsirado nepažįstamasis, pristatydamas tyrinėjimo elgesį nepriklausomai nuo jų motinos buvimo ar ne.

Iš pradžių šių vaikų savarankiškumas buvo laikomas teigiamu, tačiau vėliau Ainsworth padarė išvadą, kad jie yra emocinių problemų turintys vaikai.

Nesaugus atsparumas

Vaikas nerimauja dėl atskyrimo ir siekia susisiekti po jo sugrįžimo, bet negali nusiraminti, nepaisant to, kad yra su juo, parodydamas pasipriešinimą jai.

Šioje eilutėje vaikai prilipo prie jų prisirišimo figūros, bet tada jie priešinasi. Dalyvaujant nepažįstamam žmogui, jie nerimauja dėl to, kad nėra jų globėjas ir nenurodo žaidimų kambario tiriamojo elgesio.

Neorganizuotas prisegimas

Vaikas parodo prieštaringų elgesio, painiavos, nelankstumo, sutrikimų laikinose sekose ir sulaikymo modelius. Šie vaikai turi sunkumų reguliuodami savo emocijas. Šis arešto tipas dažnai susijęs su įvairių rūšių prievarta prieš vaikus.